Genere e mass media *


Tipo di corso: Corso o atelier a scelta
Valore in crediti ECTS: 1.5
Riferimenti bibliografici sul sito della biblioteca (CoRe)


AA 2006/07 - Semestre invernale
15-22-29 gennaio e 5 febbraio 2007
LU: 10.30-12.30 e 13.30-15.30 (15 gennaio solo 13.30-15.30)

* Nell´ambito della tematica ´Genere e comunicazione´ si offrono due seminari collegati tra loro: il primo su ´Genere, comunicazione e arte´ e il secondo su ´Genere e mass media´. Gli studenti e le studentesse possono scegliere di frequentare soltanto un seminario o entrambi.

Obiettivi
Come attribuiamo significato alle differenze? Quali sono i tipi di risorse cui attingiamo, in modo pił o meno tacito, per costruire le nostre identità di genere? Il significato che attribuiamo al nostro essere uomini e donne, appartenenti ad una certa etnia e generazione è influenzato anche dalle rappresentazioni sociali diffuse dai mass media (attraverso gli spot pubblicitari, i film, le soap opera) e dai new media (attraverso i siti web, i videogiochi). Nella contemporaneità i mass media detengono una sorta di monopolio sull´immaginario sociale, al punto che per molti gruppi sociali immaginario mediale e sociale tendono quasi a coincidere. In che misura le rappresentazioni di genere, etnia e generazione diffuse ad esempio dai diversi tipi di fiction, dalle soap opera, dalle pubblicità sulla stampa e dagli spot televisivi sono in grado di influenzare i delicati processi di costruzione sociale dei significati delle differenze? Il rapporto tra pari opportunità e mass media è molto pił complesso e problematico di quanto possa apparire. Occorre fare riferimento ad una teoria dell´audience in grado di tenere conto in modo realistico sia dei gradi di libertà dello spettatore, sia della sua capacità di identificarsi e immedesimarsi nelle immagini mediali con cui si confronta. In tale prospettiva i cultural studies e i mass media studies offrono categorie analitiche fondamentali, senza le quali non è pił possibile alcuna riflessione né sugli studi di genere, né sul razzismo.

Contenuti

Parte teorica

  • Lo scontro fra immaginari: il contributo di Gruzinski e di Augé
  • Verso una teoria delle immagini
  • La cittadinanza mediale: il rapporto tra mass media e identità
  • Il concetto di interpellanza e l´influenza dei mass media
  • Teorie dell´audience e studi di genere
  • I mass media come tecnologie di genere
  • Gendering advertisements: donne e uomini nella pubblicità
  • Genere ed etnografia dei media: le soap opera
  • Donne e giornalismo: who makes the news
  • La rappresentazione di genere nell´informazione
  • Mondo dell´infanzia e televisione
  • La rappresentazione della violenza nella televisione
  • Nuovi media e studi di genere: il cyberfemminismo
  • Donne in rete e usi femminili della tecnologia
  • Genere e videogiochi: il caso di Lara Croft
Esercitazioni
  • Genere e socializzazione: i testi mediali per l´infanzia. Analisi di un cartone animato
  • Gendering advertisement: il caso della pubblicità. Analisi della pubblicità sulla carta stampata; analisi degli spot televisivi
  • Genere e fiction. Analisi di una soap opera
Impostazione pedagogico-didattica
Il seminario prevede sia lezioni teoriche, sia esercitazioni pratiche.

Modalità d´esame
La valutazione del seminario avviene attraverso una prova scritta finale. Gli studenti e le studentesse che frequentano entrambi i seminari possono cumulare i due esami in un´unica prova.

Riferimenti bibliografici

Testi d´esame
Capecchi, S., Identità di genere e media, cap. 2-3-4-7, Carocci, Roma 2006, pp. 27-72 e 98-112.
Tota, A.L., Cittadinanza mediale: dalla rappresentazione alla rappresentanza, «Inchiesta», luglio-settembre, pp. 33-36, 1999 (le fotocopie di questo articolo saranno distribuite a lezione).