Collaborazione Virtuale e Coesione nei Team

La nostra dottoranda Monika Maślikowska e il suo supervisore prof. Michael Gibbert hanno appena pubblicato un paper rigurado la coesione dei team nell'insegamento a distanza sull'Academy of Management Learning and Education journal. Mentre l'insegnamento a distanza ha avuto una grande accelerazione con l'avvento del Covid-19, si sa ancora poco su come la collaborazione virtuale in team di studenti cambi le dinamiche tra i team stessi, come la coesione. Il paper presentato da Monika e Michael esplora questo fenomeno, ed in particolare come i "dynamic boundaries" - quali il multi-teaming, la dispersione geografica o l'entrata e uscita dai team - impattino la coesione dei team in contesti interuniversitari. La ricerca suggerisce che mentre i "dynamic boundaries" riducono la coesione dei team, favoriscono invece il "participant alignment". 

Per saperne di più, leggere l'articolo completo:

Maślikowska, M., & Gibbert, M. 2022. Dynamic Boundaries in Virtual Student Teams: Is Participant Alignment the New Team Cohesion? Academy of Management Learning and Education.